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春天,沒有荒廢的園地

這正是我夢想的一塊土地,
哦!這是我的鐘情之地,
一塊不需要太大,
我可以親密無間地與蜂兒們交談,
可以進行各種實驗,
可以記錄每時每刻觀察而得的成果。
——法布爾《昆蟲記》
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荒園有情
校園有趣
校園是孩子們學習與成長的樂園,
充分利用校園中可開墾種植的區域,
將其打造為生態理念傳播、
培養學子實踐動手能力的活動基地。
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一份耕耘
一份收獲

校園中綠色園地是有限的,

如何讓更多的孩子能充分參與呢?

聯想空間的設計師或是以七巧板為靈感,

或是以俄羅斯方塊為思路,

將有限的土地規劃一個個

豐富而具有創意的種植空間。

讓每個班級的孩子可以單獨或是共同參與其中。

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寓教于樂
趣味拓展

我們深信教育應當培植生活力,

使學生向上長”。通過校園種植園的開辟,

融入趣味互動的設施,

如蘊藏千年農耕文化的水井、水車,

彰顯新時代生態理念的陽光房等,

讓孩子在種植園中感受勞動帶來的樂趣,

從而提升個人的生活力與學習力。

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智慧融合

綠色未來

生態園地不是簡單地教學生種植技術,

而是一門滲透了各個學科的綜合課程,

比如學生寫觀察日記,

與語文課程結合,研究溫度、

營養成分配比問題涉及科學知識等,

我們期待將生態園地成為綜合性大課堂,

成為學生發揮實踐和研究才能的重要舞臺,

也成為教師完善自身知識結構、

提高實踐能力的重要場所。

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